Фактори психічного розвитку дитини

Фактори психічного розвитку дитиниРаніше нами вже були розглянуті спадковість і середу, їх вплив на психічний розвиток дитини. Тепер більш докладно зупинимося на наступних факторах: навчання, виховання і активність.

Не всяке навчання є ефективним, а лише те, яке випереджає розвиток, веде його за собою. Діти під керівництвом старших засвоюють досягнення людської культури, що визначає їх рух вперед. Рушійна сила психічного розвитку — це внутрішні суперечності між уже досягнутим рівнем і тим новим змістом, яким людина опанує.

Завдання навчання — формування і розвиток у дитини психічних особливостей, якостей і властивостей, які характеризують високий рівень розвитку на даному віковому етапі і в цей же час подготавливающих закономірний перехід до наступного віковою етапу, більш високому рівню психічного розвитку.

Яка роль виховання у формуванні психічного розвитку дитини однозначно не скаже жоден психолог. Одні стверджують, що виховання повністю безсило, якщо присутній несприятлива спадковість і негативний вплив середовища. Інші вважають, що виховання є єдиним засобом зміни людської природи.

Виховання дозволяє управляти активністю дитини і процесом його психічного розвитку. Воно формує характер потреб і систему відносин особистості, грунтуючись на її свідомості і вимагаючи її участі.

Виховання має забезпечувати поведінку дитини, що відповідає прийнятим у суспільстві нормам і правилам поведінки. Зауважте, що це абсолютно не виключає формування індивідуальних рис особистості.

Активність — це діяльний стан організму, що є умовою існування та поведінки людини.

Людина є активним діяльним істотою, тому зовнішні впливи визначають його психіку не прямо, а через процес взаємодії з середовищем, через діяльність в цьому середовищі. Активність проявляє себе в активаціях, пошукової активності, в різних рефлексах, волі, актах вільного самовизначення.

Зовнішні умови та обставини завжди переломлюються через життєвий досвід людини, його особистість, індивідуальні та психічні особливості. Людина, як активне істота, може сам змінювати свою власну особистість, тобто займатися самоактуализацией, саморозвитком і самопостроенія.

Активність проявляється у здатності в певних межах блокувати або посилювати як позитивні, так і негативні організменние або середовищні обмеження і виходити за рамки заданих умов життєдіяльності (творчість, ініціатива, пошук, подолання і т.д.)

Активність індивіда найбільше проявляється в періоди дорослішання і вікових криз, коли особливу роль набувають відкриття і переоцінка свого Я, дослідження можливостей подолання своєю активністю генетичних і середовищних обмежувачів.

Зростайте здоровими!

Автор: Христина Осипова

Закладка Постоянная ссылка.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *